L’outil permet de faciliter la compatibilité des applications VR et RA avec une gamme d’équipements.  On pense par exemple aux casques VR et dispositifs de suivi.

En effet, OpenXR offre la possibilité de cibler à la fois les appareils holographiques, comme les HoloLens 2, et les casques VR immersifs, comme ceux de Windows Mixed Reality, en écrivant du code une seule fois, puis en le rendant portable sur un large éventail de plateformes matérielles.

Exemple : Audace a utilisé OpenXR pour une formation digitale où une application a été d’abord développée pour un casque filaire Htc Vive, puis rapidement adaptée pour fonctionner sur un casque autonome Meta Quest 2. Avec cet outil, le processus s’est simplifié et a permis un gain de temps tant pour les développeurs que pour le client.

L’une des clés pour favoriser l’attention et l’engagement des apprenants dans la formation digitale est l’interactivité. Les environnements d’apprentissage en ligne offrent une variété d’outils interactifs tels que les quiz, les simulations, les jeux éducatifs… Ces éléments stimulent l’attention en encourageant la participation active, améliorant la mémorisation des informations.

Une étude menée par CP-Formation a montré que les apprenants ont un temps d’attention limité à environ 15 minutes. L’article explique que les interactions permettent aux apprenants d’être plus attentifs et impliqués. Cela renforce donc leur capacité à se souvenir et à appliquer ces connaissances. En effet, ils seraient davantage engagés dans leur formation lorsqu’elles intègrent des activités ludiques similaires à des jeux. Ainsi, il faut prendre en compte la durée d’attention et intégrer des éléments nécessitant la participation active. Et ce, afin de favoriser la concentration, l’engagement et surtout la mémorisation des apprenants.

Le marketing de la formation digitale en amont du dispositif permet de captiver l’attention des apprenants potentiels avant même qu’ils ne commencent la formation. Une campagne marketing bien conçue les incite à en savoir davantage et à explorer ce que la formation a à offrir.

Ensuite, il contribue à motiver les apprenants. La motivation est un facteur-clé pour le succès de l’apprentissage. En mettant en avant les avantages et les compétences qu’ils acquerront grâce à la formation, le marketing peut stimuler la motivation intrinsèque des apprenants et les encourager à s’investir activement dans le processus.

De plus, le marketing en amont de la formation aide à réduire le taux de désistement. L’un des défis majeurs de la formation en ligne est l’abandon en cours de route. Une stratégie de marketing bien planifiée aide à réduire ce taux en préparant les apprenants à ce qui les attend et en renforçant leur engagement dès le départ.

Le marketing permet également de personnaliser l’expérience. En présentant la formation de manière à ce qu’elle résonne avec les besoins individuels des apprenants, il suscite un intérêt personnel. En mettant en avant des avantages spécifiques pour la carrière de l’apprenant, il rend la formation plus pertinente et attrayante.

De plus, le marketing crée une anticipation positive autour de la formation. Cela se traduit par une attitude plus favorable au moment de commencer le cours, ce qui favorise un départ positif.

Pour ce faire, Audace a mis un dispositif efficace qui s’adapte bien entendu aux contextes spécifiques.

Toutes les créations qui vont suivre sont inspirées du serious game « Sasha » conçu pour Naval sur le thème de la cybersécurité.

Firefly est une application d’IA dotée de deux outils fonctionnant à l’aide de prompts, c’est-à-dire des phrases et des mots-clés. Le premier outil, accessible en ligne, s’appuie sur le catalogue d’Adobe Stock pour générer des images en réponse à des demandes spécifiques des utilisateurs. Le second outil est intégré à Adobe Photoshop et se concentre sur la retouche d’images, autorisant des modifications telles que l’ajout d’éléments, la création de fonds, ou encore l’habillage de mannequins, toujours en utilisant des prompts.

L’objectif de Firefly est ambitieux : offrir aux créatifs une assistance automatisée pour la génération d’images et la retouche, ce qui pourrait considérablement accélérer les flux de travail et stimuler la créativité. Néanmoins, après plusieurs tests, y compris par les graphistes d’Audace, des interrogations quant à l’efficacité de l’application ont émergé.

Le Parc Astérix, célèbre parc d’attractions en France, a collaboré avec Audace pour renforcer les compétences en sécurité de son personnel, qu’il soit permanent ou saisonnier, grâce à un programme d’elearning. La sécurité est une priorité absolue pour le parc. Cette formation s’inscrit dans le cadre du développement de la formation interne. Cette dernière vise à accompagner la croissance du parc tout en diffusant les normes de sécurité pour assurer la satisfaction des visiteurs.

Destinée aux nouveaux gestionnaires et experts techniques, cette formation éclaire sur les dangers des infrastructures comme l’amiante ou les incendies. Ce module elearning interactif de 1h30 permet d’explorer la « ville SNCF » et ses 10 catégories majeures de risques. Les modules interactifs assurent l’engagement et la compréhension des apprenants grâce à des illustrations concrètes.

L’objectif : identifier et prévenir les risques, maîtriser la réglementation et assurer la sécurité lors des interventions, offrant une expérience d’apprentissage dynamique.

Le paysage numérique d’aujourd’hui est truffé de menaces potentielles, des cyberattaques courantes aux législations de plus en plus strictes en matière de protection des données. Supermarchés Match a reconnu la nécessité de sensibiliser ses employés aux bonnes pratiques en la matière. Les enjeux pour l’entreprise sont de taille : la protection contre les cyberattaques, la sauvegarde des données des collaborateurs et des clients, et la sensibilisation aux droits à la déconnexion.

La formation ne se limite pas à une simple accumulation de connaissances. Au contraire, elle s’inspire de l’univers cybernétique du film Matrix pour rendre l’apprentissage encore plus ludique. En effet, l’arrière-plan, le décor et même les personnages sont directement inspirés du film Matrix. L’apprenant est ainsi plongé dans un univers virtuel où il doit apprendre les règles de cybersécurité et du RGPD.

Dans le domaine de la création de formations distancielles, Articulate Storyline s’est imposé comme l’un des outils les plus populaires. Grâce à son interface intuitive, rappelant les logiciels de la suite Office de Microsoft, notamment PowerPoint, Storyline permet de concevoir des modules de formation simples et linéaires. Cependant, l’outil présente, comme tout outil, des limites fonctionnelles et créatives.

Grâce à son expertise dans le domaine du développement elearning sur mesure, Audace a pu dépasser les limites fonctionnelles de Storyline et offrir des solutions personnalisées répondant aux besoins spécifiques de chaque projet. Pour ce faire, les développeurs Audace recourent au langage de programmation JavaScript.

Exemple : Il n’est pas possible d’envoyer une note de 100% à la plateforme en l’absence d’un quiz évaluatif intégré au module. Pour pallier cela, on peut se connecter à l’API SCORM grâce à une commande JavaScript exécutée dans le dernier écran du module et d’appeler la commande « cmi.score.raw » en lui attribuant la valeur « 100 ».

D’autres limites de Storyline ont pu être surmontées. On pense notamment à l’impossibilité de masquer le bouton de fermeture d’une lightbox automatiquement générée, empêchant ainsi l’utilisation d’un bouton personnalisé créé par l’intégrateur.